CONTINUA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO SEGUNDA PARTE

EQUIPO COMPETITIVO MORELIA

Aprendizaje significativo: concepto acuñado por David Paul Ausubel que defiende que el alumno debe incorporar los conocimientos de forma sustancial y no arbitraria, para así reestructurarlos con los ya existentes en su estructura cognitiva.

1.- ¿Cómo se pueden utilizar los mapas conceptuales y mentales en el proceso de aprendizaje-enseñanza para promover el aprendizaje significativo?
R= Se pueden utilizar como:

*Ayuda para un determinado tema o concepto, sobre todo cuando éste contiene mucha teoría, para una mayor profundización y aplicación de los contenidos.

*Para fomentar la creatividad, la memoria, así como la evocación de la información

*Cuando se requiera una técnica de evaluación rápida, o para evaluar los procesos de aprendizaje.

*Para comparar el rendimiento de los alumnos.

*Como una manera de informar rápidamente si hay interpretaciones erróneas y poder corregirlas a tiempo.

*Para aumentar la capacidad de almacenamiento de los conocimientos, y la eficiencia para organizarlos en nuestro cerebro.

*También cuando se requiera mejorar el rendimiento y la retención.

*Cuando se necesite una estrategia para dinamizar una clase y que ésta no sea tan solo expositiva.

*Son útiles además para: resumir obras, preparar disertaciones, identificar conceptos mal definidos, organizar contenidos e informes, planear, desarrollar investigaciones, reforzar la comprensión, así como para hacer anotaciones.

*Además, se pueden utilizar como herramientas de aprendizaje autónomo.

2.- ¿Qué otras consideraciones se aconseja tomar en cuenta con miras a un aprendizaje significativo en los alumnos?

R= *Que la práctica homogenizada no puede conducir a un aprendizaje significativo porque cada alumno es diferente.

*Que es necesario que haya una predisposición por parte del alumno, es decir, que tenga un motivo para esforzarse.

*Tomando en cuenta de que en el aprendizaje significativo se producen una interacción entre los conocimientos más relevantes que ya poseemos y las nuevas informaciones, por lo tanto es necesario que las partes que componen el material no se relacionen de un modo arbitrario.

*Es necesario tener en cuenta ántes de seleccionar la estrategia a utilizar, qué conocimientos tiene el alumno sobre el tema, concepto, o sobre el recurso a utilizar.

*Que todos los recursos son válidos para ayudar en el aprendizaje, desde el papel hasta la tecnología digital.

*Que para mejorar el rendimiento, pueden utilizarse concomitantemente herramientas como mapas conceptuales o mentales, con el método de aprendizaje mecánico ó memorístico.

*Que los maestros deben estar bien capacitados para las múltiples estrategias que deberán implementar sobre todo si tienen que ver con nuevas tecnologías.

*Al asimilar nuevos conceptos, éstos se van a ir relacionando con los conocimientos previos y se van a ir jerarquizando, dando como resultado la revisión y acomodamiento de los conceptos.

*Que el Aprendizaje significativo debe de ser preferido al aprendizaje mecánico por que: facilita la adquisición de significados, la atención y la transferencia de lo aprendido.